| Que l'école soit son propre recours pour tous ceux qui
la quittent, est l'objectif de cet établissement.
PUBLIC VISE
Des jeunes volontaires pour reprendre une scolarité, décrochés
et / ou décrocheurs du collège ou de tout type de lycée. Le
volontariat, pour être réel, ne doit pas s’adresser à des élèves
trop jeunes ce qui limite l’âge minimum à 15 ans.
FINALITES
L'objectif prioritaire est de les réinscrire dans un processus
d'apprentissage et de les réconcilier avec une trajectoire scolaire
d’enseignement général qui pourrait les conduire jusqu’à un
baccalauréat.
FONCTIONNEMENT
1) A l'entrée du dispositif: un module
de raccrochage
2) Des cursus diversifiés en fonction
des profils et des acquis
Le module de raccrochage étant parcouru, en plus ou moins
de temps suivant les cas, les collégiens suivent les enseignements
nécessaires et suffisants pour poursuivre une formation et éventuellement
obtenir le brevet. Pour les lycéens, certains choisissent une
autre voie et se réorientent,d’autres poursuivent jusqu’au baccalauréat
3) Une alternance
culturelle et éducative dans des ateliers
Il s’agit de temps d'apprentissage dans des champs moins
classiques (Urbanisme, Archéologie, Art sonore, Journalisme
radio, Cinéma du réel, Théâtre, Recherche mathématique) au sein
d'ateliers coanimés par des professionnels et des enseignants.
Lieux de détour pédagogique, ils sont aussi ceux d'une véritable
éducation à la citoyenneté.
STRUCTURE ET MOYENS
Cet établissement fonctionne depuis novembre 2000 avec une montée
en puissance progressive. A la rentrée 2003, il accueille 90
élèves : une quinzaine en 1er cycle et les autres dans les 3
niveaux d’un second cycle.
1) Le service enseignant
Il est défini comme suit : 12 h de face à face pédagogique et
12 h couvrant tous les autres besoin : tutorat, secrétariat,
vie scolaire, prise en charge des groupes de base, etc. 2 HSA
rémunèrent un travail de recherche/action mené, sous l'égide
d'un conseil scientifique pour produire des éléments transférables
et des outils de formation (initiale et/ou continue).
2) Un budget de fonctionnement ordinaire
complété par un financement des ateliers venant de partenaires
divers
PARTENARIAT
De par son antériorité, active depuis 1996 pour la mise en place
du CLEPT, l’association La Bouture assure un certain nombre
de prestations contractuelles pour le CLEPT. Celles-ci, difficilement
intégrables dans les services des enseignants, s’organisent
autour de trois axes :
- individualisation - communication - informatique
|
